生物多樣性的探討

生物多樣性的探討

這次的生態課程是由邱老師來上，邱老在課程中說了很多關於他去夏威夷時發現的許多東西的故事，為什麼要講這麼多的故事呢？邱老說因為人對故事的印象最深刻，所以為了讓我們記得比較多的事情，所以邱老才會講那麼多的故事，在故事中，邱老說過他曾經在夏威夷的沙灘上看到鯨魚在噴水，這種感覺在台灣絕對看不到，真希望以後哪天，台灣也有這種美麗的景象。邱老還說生態系是經由局部的破壞來成長的，但是我們人類只會一直破壞，所以我們應該要好好反省反省不要繼續破壞大自然。從以前到現在已經有好多種的物種絕種了，直到現在人類還在瀨殺動物，殺到最後，就絕種了。

這次邱老告訴了我們好多東西，也讓我深刻體會到了生物多樣性的重要，之後我一定要好好保護這個地球。

螢火蟲的生態研究

螢火蟲的生態研究

螢火蟲是鞘翅目螢科的昆蟲，全世界差不多有兩千多種的螢火蟲，而目前台灣已有五十四種，曾經有幾種同物異明和鑑定錯誤的的螢火蟲，讓台灣的紀錄錯誤，螢火蟲分成兩大類，分別是日行性和夜行性，但其中有些日行性的螢火蟲在夜間也會發光，所以配歸為日夜行性。

螢火蟲的幼蟲有百分之八十吃蝸牛，有百分之二十吃蚯蚓，牠們大多是在土中和小溪或植物上，而成蟲就只吃露水和花蜜。

在幼蟲要化蛹時，牠會做一個土繭來保護牠不被天敵攻擊，在晚上時，雄蟲會發出兩排光，若是雌蟲的話就會發出一排光或是點狀光。

這次聽完陳燦榮老師的演講，讓我學到很多螢火蟲的知識。

第八週作業

第八週作業

這週蘇老給我們玩了一個桌遊，名叫Quxio，這個遊戲和五子棋一樣都是要五顆棋子連成一直線才算贏，唯一的差別就是五子棋的範圍很大，但是這個桌遊就只有二十五格的位置，還有五子棋是用下棋的，但是Quxio是用翻棋子來推動別的棋子。

遊戲玩法

總共有二十五個棋子，你必須翻動邊緣的棋子來推動別的棋子，你可以選擇翻棋子或不翻棋子，前提是你必須要有棋子而且是在邊緣，直到你或對方贏為止。

我的策略

我認為你只要不要想太多慢慢下，你就會贏了，因為我都是輕輕鬆鬆的下，自然就會贏了。

這次的桌遊，我們之前在三年級時，也玩過和Quxio這個桌遊是同一系列的桌遊，希望下次能玩玩和Quxio同一系列的別的桌遊，並且和同學們交流一下他們的策略，看看會不會比較好用。

專題演講心得

專題演講心得

這禮拜五，gs9的學姊來我們學校演講，她這次講的主題是有關於她的研究及她的歷程，學姐說她是從西湖國小畢業到西湖國中接著到北一女中，最後到台灣大學，她這次回來是想分享她在這幾年做了哪些是去了哪些地方。

學姊說她現在已經是博士候選人了，她有一年去美國當交換研究生，學姊在西湖國小資優班時做的研究是有關松鼠的，可是她現在卻是在做大氣科學，讓我覺得有些驚訝，可是這次的演講，學姊講了好多我都不知道的東西，不知道在講什麼，所以我要努力學英文，以後才會知道更多東西。

在演講中學姐告訴我們，天氣預報並不是百分之百一定是這樣的，或許隔天天氣就會不同，我也了解到天氣是怎麼形成的以及各地溼氣的不同，在研究的同時，學姊也趁機去了一些地方，例如棒球紅襪隊的球場，也都是熱門景點。

這次的演講我學到了要好好把握機會，這樣才能看到不同的東西。

蜻蜓的生態觀察

蜻蜓的生態觀察

這次的課程是由沈錦豐老師綽號老鷹三十二隻，為什麼會叫老鷹三十二隻呢？因為有一次基隆有三十二隻老鷹同時飛過基隆，為了紀念基隆有那麼多的老鷹飛過，所以沈老師的綽號就變成老鷹三十二隻了！

這次沈老師要告訴我們蜻蜓與豆娘的差別及特徵，蜻蜓與豆娘的差別有三個不同的地方，分別是1.蜻蜓複眼之間的距離較近，豆娘複眼之間的距離較遠2.通常蜻蜓的後翅通常比前翅寬及大而豆娘前翅和後翅幾乎一樣大3.當蜻蜓停棲時翅膀會攤開，大部分豆娘停棲時翅膀會豎起來，只要用這些特徵來看，就可以分辨哪隻是蜻蜓，哪隻是豆娘了。

蜻蜓差不多有五科，其中晏蜓科是飛的最快的，勾蜓科是所有蜻蜓中最大隻的一科，而豆娘有九科，洵蟌科和勾蜓科一樣是最大隻的。

經過沈老師的說明之後，不僅讓我認識了蜻蜓和豆娘的各個部位及各種蜻蜓與豆娘的特徵，更讓我知道清廷對我們的影響。

第四週作業

第四週作業

本週我最歡的課程是邱老的美感課程，因為我在這堂課學到了可以利用周遭的東西，變成更有創意的東西來讓我們會比較喜歡用他。

這週邱老帶來了兩樣東西，邱老說要讓我們來猜這兩樣東西是什麼，首先他拿出第一樣，這個東西是一個籠子，裡面有一隻鳥，鳥的底部有一個濾網，下面有一個小碟子，最特別的是當鳥離開籠子時，會發出鳥的聲音，邱老問我們這是什麼，很多人都回答了，可是都不對，所以我們都不知道這是什麼，邱老又給了我們一些提示，終於有人回答了，他說這是泡茶用的，邱老就告訴我們這的確是泡茶用的，接著邱老拿出第二樣東西，這樣東西長得很像一艘太空船，尾部有四根柱子，頭部有許多條線，中間有一個尖尖的東西，邱老說他當初是因為長得像太空船才買它的，一樣，我們都提出許多不同的意見，但是都還是一樣不對，那時我就跟徐識函講說，我認為這可能是用來榨水果用的，直到最後都沒有人答對，我才舉手說，這是用來榨水果用的，幾分鐘後，邱老就說我答對了，我覺得很驚訝。

邱老在最後時，跟我們說下次要畫一張設計圖給老師看，這次的課讓我學到很多。

台灣森林王國

台灣森林王國

以前人們生活中如果沒有森林的話，就不能夠生活，但是現在人類的科技太發達，而導致人們生活中所需要的東西並不會取材於森林，因為人類過度開發，讓森林的地形破壞，一旦下大雨，森林裡的泥土會因為沒有樹根的保護而隨著大雨落下形成土石流，造成道路崩塌，若我們再不愛護森林，世界上的動物會有極大的變化，所以我們應該要保護森林，讓森林裡的生態不被破壞。

老師常常教我們，台灣雖然沒有很大，但是我們的環境卻是很豐富的，正因為如此使台灣每年的降雨量因為高山的攔截，帶來充分的水量，使得台灣的植物有著很好的環境生長。台灣的氣候特徵也十分豐富，有熱帶、亞熱帶、暖溫帶、溫帶、冷溫帶以及亞寒帶，這些氣候特徵生長出不同的植物，讓低海拔、中海拔和高海拔都有著不同的植物生長著，這些植物是台灣的寶藏，值得我們去探索這片一望無際的叢叢森林。

這堂課不僅讓我認識了一些植物，更讓我認識了台灣森林的地形氣候以及重要性，希望台灣的森林生態能夠永久保存下去。

蟬的生態觀察

蟬的生態觀察

這堂課是進階班的第一堂課，也是我們學期的最後一堂課，下一堂課就要等到暑假過後開學的那個月了。這堂課的講師是陳振祥老師，他對於蟬可是擁有很多的知識，所以老師才會請他來教我們一些有關蟬的習性及生態觀察，在這堂課陳老師教了許多，其中我印象最深刻的是蟬的發生構造，蟬的發聲構造是經由腹部內的V形肌肉及鼓膜來發出聲音，有些蟬並不是靠鼓膜發聲器來發聲的，牠們是靠自己的翅膀摩擦腹部來發出聲音的，每到夏天時蟬的聲音總會在學校和公園附近，有時還有可能在樹上找到蟬蛻，老師說蟬蛻是中藥材的一種，這讓我想到以前我吃中藥的時候看到藥單上有一種中藥材叫做蟬蛻，我問爸爸什麼是蟬蛻，爸爸說不知道，如今我終於知道什麼是蟬蛻了！

蛙的生態觀察

本週課是請陳王時老師來上課，這次的老師跟以往的老師不同，哪裡不同呢？以往的老師只有用投影片來上課，可是這次的老師不僅有用投影片來介紹，他還帶活的青蛙帶來和我們分享，老師這次帶了三隻青蛙，裡面有一隻是牛蛙，其他兩隻是花狹口蛙。

在剛開始上課時，老師就給我們看那三隻青蛙，並且告訴我們那隻牛蛙的故事，在上課中老師向我們介紹青蛙的各種器官及習性。

還記得有一次我媽媽告訴我，小時候我和媽媽跟著其他公司的員工去圓山大飯店附近的一家餐廳吃，在餐廳中有一道菜是田雞腿，我媽媽跟我說那是小雞腿，所以我就吃下去了，結果我聽到了之後就馬上打開電腦上網查，沒想到田雞竟然是南方人對於青蛙的稱呼，這點讓我想到就覺得很噁心，不過這件事也給了我一個教訓，那就是每當我去餐廳時，如果有看到田雞這兩個字的話，這道菜就不要點，還有我們應該不要獵殺青蛙，把他們做成食物，這樣的話青蛙就部會瀕臨絕種了。

情意課心得

本週情意課，蘇老給我們看了一個資優特質的的問卷，同時問我們，這個問卷的主要內容有：一般學習能力優異、語文能力優異、數學能力優異、人文社會能力優異、自然科學能力優異、音樂能力優異、美術能力優異、舞蹈能力優異、創造能力優異和領導才能優異，在上課中，蘇老在台上問這些問題時，我們台下的同學就依照自己的特質去回答問題，我覺得我的資優特質有：一般學習能力優異、人文社會能力優異、音樂能力優異、創造能力優異和領導才能優異，其中，最好的應該是一般學習能力和音樂能力，再來是領導才能和人文社會能力。

經過了這堂課，可以讓我們更了解自己有哪些方面的資優特質，而且可以朝著自己擅長的方面去發展，我希望我以後長大可以朝著音樂能力和領導才能的方向去努力。

台灣野鳥的生態觀察

這次的生態課是由林金雄老師來上課，林金雄老師上的課是關於鳥類的各種生活習性及外表長相，因為林金雄老師是台灣野鳥協會的人，所以他對鳥類的知識是非常了解的，因此我們這次上的課，收穫絕對很多，並且對於鳥類的保護會更加的愛護。

我對於鳥的感覺是，鳥是一種很有趣的的動物，因為鳥會發出他們特有的叫聲，還有美麗的翅膀以及各式各樣不同長相的種類，光是這些，我就可以研究很多年了，在上課中，老師還播放了許多張關於鳥的照片，讓我看到了很多我從來沒看過的鳥，真是獲益良多啊！

我覺得這次的課不僅讓我們學會更多有關鳥的知識，還向大家推廣，希望我們可以愛護鳥及觀察鳥。

第十六週心得

本週我最喜歡的課是分組課，因為這次的分組課是玩皇與爭霸，我們玩的模組是小鎮廣場，為什麼我們會選這個模組呢？ 因為我們已經玩過其他的模組，剩下一些模組，而我們覺得小鎮廣場這個模組的名字感覺起來很新奇，所以我們才會選這個模組。這堂課我們總共玩了兩場皇與爭霸，我先來說一下最後遊戲的排名好了，第一場：第一名是我、第二名是李嘉嘉、第三名是蔡書忻，而第四名就是楊詠琪，第二場：第一名是蔡書忻、第二名是李嘉嘉、第三名是我，因為第二場楊詠琪說他不想玩了，所以第二場的排名沒有他。想知道為什麼我們可以玩兩場嗎？因為我們在玩的時候為了不要拖太久，就規定五秒後如果沒有打出任何一張行動的話，就直接換下一位玩家，這樣的話就可以節省很多時間，我們也就有時間玩第二場遊戲。這次的的新模組讓我學到更多的桌遊技巧，期待下一次玩桌遊的時候能夠再更進一步，希望以後能夠在玩桌遊的時候交到一些朋友，並且把捉優推廣給更多人，讓其他人知道桌遊的有趣之處。

專題研究心得

專題研究心得

這週的自治會是由這次的六年級來做專題研究發表會講給我們聽，因為時間的關係所以不可能全部都上台，老師就用抽的，看誰先報告，之後被抽到的人就依序上台來報告，其中我印象最深刻的就是賴威盛的you and me，他的專題研究報告是關於他和麥克傑克森的舞蹈表演及報告，他是將原本麥克傑克森的專輯MV影片編輯剪接再加上自己去看影片學來的麥克傑克森的舞步合起來，並且表演出來，他還說很多人會常把麥克傑克森的一首歌跟另一首歌搞錯，最後他說其實麥克傑克森最著名的月球漫步其實很簡單，他只是利用我們眼睛的錯覺和腳的滑步來讓觀眾覺得表演者真的在月球漫步，這就是月球漫步。

我覺得他的專題研究報告很精彩，因為他的報告不是像其他人一樣是用簡報報告，他是直接用表演來報告，這一點是我覺得比較特別的一點。

我現在覺得我以後的專題研究要做關於爵士鼓的報告，因為我從一年級就開始對爵士鼓有很大的興趣，所以之後我就開始學爵士鼓了，不知道到了六年即會不會這樣做。

第十二週作業

第十二週作業

本週老師在資訊課時教我們看教育部落格比賽的前三名做的部落格，我看的是第二名所做的詳皓的部落格，裡面有許多的文章，其中我印象最深刻的文章是長戟大兜化蛹，裡面再說他上次得到的長戟大兜，等了好久好久，終於化蛹了，讓他很開心。我覺得下次我做部落格時，我要把我有興趣的東西和影片放在我的部落格以及我和我家人在周末出去玩的照片和文章，依照日期的先後順序做排序，或著，也可以針對科目來分類，例如：自然篇、社會篇及科學篇，還有我認為他會得到第二名是因為他會把他曾經去過的地方寫成文章並加以分類，讓讀者可以選擇他想要看的那篇文章來看，而不是不分類，讓讀者覺得很雜亂。他的部落格大部分都是有關昆蟲和自然科學的事情，還有些是去採集化石，我看了之後覺得他的文章讓我學到很多知識，希望下次能夠看到更好的部落格並且學到更多不同的知識。等到下次做部落格時，我會更加的努力學做部落格，等到以後長大，當我看到以前我做部落格的文章，我應該會覺得很懷念吧。

植物園校外教學心得

植物園校外教學心得

今天下午老師帶我們去總統府附近的植物園，所以學校下午的課都沒上，我們是坐遊覽車去的，沿路我們一直往外面看街上的商店，過了一會兒，我們終於到了，一進去，路上兩邊都是高高的大王椰子，周圍是矮矮的植物，相較之下真的差好多喔！然後卓老就向我們介紹兩位導覽，一位是帶我們去看植物的，另一位是帶三年級的，我們這組的導覽姓呂，我們都叫她呂老師，接著呂老師就帶著我們去看植物，我們看了許多的植物，其中，我最喜歡的植物種類是民生植物，因為民生植物都是一些我們常吃的東西，例如：燕麥、玉米、紅豆和小麥，這些植物都是民生植物，有一些民生植物是我吃過的，但是我從來都沒看他的植物本生長什麼樣，直到今天才看過，讓我了解她是如何生長。在觀察植物時，突然我聽到有同學在大叫，我就跑過去看，結果我看到三隻赤腹松鼠分別在三棵樹上，好像在找食物的樣子，我馬上拿出我的相機朝其中一隻赤腹松鼠拍照，那一隻松鼠長的好可愛喔。我覺得今天我們去植物園觀察植物，讓我學到了很多知識，謝謝今天帶我們去觀察植物的呂老師，希望下次再去的時候能夠看到更多植物。

台灣大百科之台灣達人閱讀心得

台灣大百科之台灣達人閱讀心得

最近老師在分組課時叫我們看台灣大百科全書，但是因為我的台灣之光人物特質分析的簡報還沒做完，所以我只能在多餘的時間來看這個網站。

我在這個網站看到了很多的台灣達人，而且這個網站不僅有台灣達人，還有許多關於各種方面的資料，讓我學到很多知識，在這些台灣達人中，我印象最深刻的是：桌遊達人 魚寶，我對他印象最深刻的原因是因為1.我對桌遊的興趣很大2.這位達人的年紀跟我的年紀最相近，這就是我為什麼會選這位台灣達人。

我最佩服搭的是他在科技進步的時代裡，許多年輕人應該都很迷線上遊戲，但是他卻對老桌遊的熱情卻絲毫沒由減弱，仍然堅持對桌上遊戲懷抱著瘋狂的熱愛，他還用心架設部落格，讓其他人更了解桌遊並且去玩它。

在介紹他的網頁裡有很多我從來沒看過的桌遊，這些桌遊都是以前古老的桌遊，讓我大開眼界。我覺得這個台灣大百科全書這個網站很好，因為這個網站有收藏很多的台灣的東西資料給其他人來閱讀，希望把台灣的東西發展到國外。